Unescène inspirée de Bande à part. Mythique, la scène a souvent été perçue comme une référence au Travolta de Grease ou de La Fièvre du samedi soir, tandis que Tarantino dit s'être Lesmeilleures offres pour sous-casque liner français daté 1956 Guerre d'Algérie gendarmerie armée de l'air sont sur eBay Comparez les prix et les spécificités des produits neufs et d 'occasion Pleins d 'articles en livraison gratuite! Laguerre d’images construit des représentations positives autant qu’elle élabore et conforte une image épouvantail et repoussante de deux écoles antagonistes, formant des sortes de contretypes symboliques. La caricature ne se donne pas pour but d’opposer des méthodes éducatives, mais de diffuser, par un moyen efficace et accessible au plus grand nombre, de Deslettres de poilus et une chanson ACTIVITÉS Arts visuels autour de la Grande Guerre C) Nathan, Paris, 2006 (O Nathan, 2010 pour la présente impression ISBN : 710-9 RÉCIT / document air es / quest i ons„réponses / a u tres text es / activités Mirliton le chien soldat Bastien est né le 3 mai 1891. Il achève sa troisième année de service militaire quand la Première Entendez“Chornobryvtsi”, un chant populaire Ukrainien fédérateur, chanté et raconté sur la chaîne YouTube de France Musique par la soprano ukrainienne Iryna Kyshliaruk. Vay Tiền Trả Góp Theo Tháng Chỉ Cần Cmnd Hỗ Trợ Nợ Xấu. Publié le 02/04/2008 à 1407 Les enfants de tous âges ont rendez-vous avec un classique français qui a fait rire bien des générations à la télé, au cinéma ou dans les livres La Guerre des boutons », ou plutôt la Véritable Histoire de la guerre des boutons ». Tel est le titre de cette adaptation pour la scène proposée par Gilles Ramade. L'artiste en a fait un opéra champêtre inspiré du roman de Pergaud bien sûr et du film d'Yves Robert. L'histoire est la suivante Sous son vrai nom François Gibier, Petit Gibus, toujours vaillant, raconte, à l'occasion de son anniversaire, ses quatre cents coups d'écolier turbulent. Son récit n'est pas sans provoquer quelques remous dans l'auditoire, présidé par le maire du village et petit-fils de son ennemi d'enfance, Bacaillé ». Voilà un spectacle qui va réjouir petits et grands. Grands-parents, enfants, petits-enfants, venez découvrir cette hilarante et émouvante création interprétée par de bons acteurs. Un grand moment de joie à voir en famille samedi, à 20 h 30. Mardi 8 avril, le public a rendez-vous avec un texte bien singulier le Venin du théâtre », signé par Rodolf Sirera, un auteur catalan contemporain. C'est un véritable conte à rebondissements multiples. Au XVIIIe siècle, un marquis érudit, passionné de théâtre, convie chez lui un grand acteur sur lequel il a décidé de tenter une expérience machiavélique… S'ensuit alors un duel psychologique habile et déroutant dans lequel les rapports de force entre les deux personnages sont poussés à l'extrême. Dans cet échange hors normes, le voyeurisme vient hanter la pièce et plonger le spectateur au cœur même d'un roman noir ». Un travail intéressant mis en scène par Panchika Velez. Théâtre Ducourneau à Agen. Réservations au Les batailles rangées entre les gamins de Longeverne et de Velrans, au centre du roman de Louis Pergaud publié il y a près d'un siècle, appartiennent bel et bien au passé. Les Lebrac, Tigibus ou Camus d'aujourd'hui ne préparent plus aucun guet-apens dans les sous-bois pour priver leurs ennemis du village d'en face de leurs culottes courtes. Et pour cause de nos jours, avant même de passer à l'acte, ces chenapans seraient déjà en garde à vue sur plainte des parents. Voire barricadés dans des centres fermés pour récidivistes. La dénonciation de cette criminalisation rampante de l'enfance dans nos sociétés modernes était au centre du livre d'enquête et de réflexions écrit par Bertrand Rothé il y a quelques années, à l'époque où Sarkozy se faisait fort d'abaisser la majorité pénale. Son adaptation à la télévision amoindrit largement le propos. Le film se contente, dans un parallèle incertain, d'une jolie évocation de l'enfance d'aujourd'hui à Landresse, le village du Doubs qui avait inspiré Louis Pergaud au début du XX siècle. Les enfants y estiment toujours que la pêche, c'est mieux que l'école » et certains bâtissent encore quelques cabanes dans les bois. Mais ces gamins sages et choyés par leurs parents avouent candidement leurs bêtises de gosse devant la caméra en présence des adultes attendris. Et cette gentille chronique rurale, qui ne manque certes pas de charme, n'offre malheureusement aucun regard sur la machine à aseptiser nos suite après la publicité Lundi 29 août à 22h25 sur Arte. Documentaire français de Frédéric Compain 2015. 1h20. Disponible en replay sur Arte+7 Passer au contenu Histoire de la Mode Les années 1940 De la Guerre au New Look Il était une fois… La mode des années 1940La mode des années 1940 s’ouvre sur la Seconde Guerre mondiale. Occupation, restriction, la haute couture risque la faillite tandis que, à l’ombre de leur foyer, les femmes réinventent une mode faite de bric et de broc, de bouts de ficelle et de pas mal d’ingéniosité. Peu après la libération, c’est la féminité qui est célébrée dans toute sa splendeur avec le New Look de Dior. La taille s’étrangle, les jupes s’évasent, les matières s’ennoblissent c’est la fin de la restriction, de la peur, de la mort. La mode a, comme les Français, un besoin irrépressible de 1. Londres, essayage de chapeaux dans un grand magasin,1942 / 2. Paris, 1945 / 3. Deux femmes à la Sorbonne, Paris, 1948. Dutch National Archives CC 1939 DÉBUT DE LA DEUXIÈME GUERRELa décennie s’ouvre sur l’horreur de la Seconde guerre mondiale. Le vêtement devient alors un symbole de l’oppression allemande, obligeant , dès le mois de juin 1942, tous les Juifs de la zone occupée en France, âgés de 6 ans et plus, à arborer une étoile jaune. Photos 1. Juin 1942. Bundesarchiv, Bild 183-N0619-506 / CC-BY-SA 2. Paris, rue de Choiseul en septembre 1940. Les Juifs ne sont pas admis ici ». Bundesarchiv, Bild 183-S59096 / CC-BY-SA 3. Adolf Hitler devant la Tour Eiffel le 23 juin 1940. Bundesarchiv, Bild 183-H28708 / CC-BY-SA LA MODE RATIONNÉEDès 1941 sont émis des tickets de rationnement. Toutes les matières utiles à l’industrie de l’armement sont réquisitionnées. Ainsi, les textiles sont parmi les premiers produits limités. La mode est muselée, morte diront certains. C’était sans compter sur l’imagination des femmes qui recyclent des matières inédites et créent leurs propres vêtements à l’ombre de leur chaumière. Les magazines, féminins en particulier, prodiguent des conseils aux ménagères pour continuer à s’habiller en contournant le système de rationnement. Ainsi lit-on dans Marie-Claire, Le Petit Écho de la Mode ou la Figaro des astuces pour confectionner des robes en raccommodant des pièces de tissus différents, pour recycler ses rideaux en vêtements et pour les faire durer le plus longtemps possible. La soie, réquisitionnée pour la fabrication de parachutes, de cordes et de filets, rend les bas introuvables. Voilà sans doute l’accessoire qui manque le plus aux femmes des années 1940. Tellement que certaines se teignent les jambes avec du thé pour imiter la soie. Elisabeth Arden invente même une lotion colorante pour les jambes, qu’elle associe à un crayon noir permettant de dessiner une fausse couture à l’arrière du mollet. Le succès est immédiat et d’autres marques commencent à commercialiser ces bas sans maille » ou liquid hosiery » bas liquides. Photos 1. Ces bas usés seront retraités et transformés en parachutes. / 2. Une femme enduite de bas liquides » en 1941. C’est l’heure de la mode du système D et de la récupération. On cherche au fond de son grenier un accessoire, un morceau de cuir ou de soie, de laine ou de dentelle. Les Puces s’arrachent, alternative à bas prix de vêtements de qualité. UNE MODE À L’IMAGE DES TEMPSPhoto Vie quotidienne dans une rue de Paris, 1941. Bundesarchiv, Bild 101I-247-0775-38 / Langhaus / CC-BY-SA Cette mode DIY » est à l’image des temps rudes fonctionnelle et habillée de couleurs sombres. Mais qui n’oublie de rester élégante, comme un pied de nez à l’occupant. Les hanches se cintrent, les épaules gagnent en largeur et les jupes, restrictions de textiles obligent, raccourcissent au-dessous des genoux. CES VÊTEMENTS ET ACCESSOIRES ICONIQUES DES 1940’SPhoto Les temps sont durs mais la Parisienne reste élégante. Gants, chapeau, veste cintrée et épaulée, jupe sous les genoux. Quai d’Orsay, août 1942. Bundesarchiv, Bild 183-H27235 / CC-BY-SA LA VESTE À ÉPAULES CARRÉESInspirée du vestiaire masculin, elle remplace les longs manteaux. Sous sa carrure carrée, elle dessine à la femme des 40’s une allure puissante qui contrastera avec les épaules arrondies du New Look de Dior dès 1947. LA JUPE CRAYONBye bye plis, volants et autres effets de style robes et jupes adoptent une coupe droite, sans fioriture, pour économiser le tissu. Ce qui signe la naissance de la must-have jupe crayon. LE SAC À BANDOULIÈREPlus pratique que le sac à main, la bandoulière fait également son apparition à ce moment là. Pourquoi ? Car plus pratique, en particulier pour circuler à bicyclette. Il est large et contient, parfois, un compartiment destiné au masque à gaz. LES SEMELLES COMPENSÉESLes semelles compensées deviennent les chaussures les plus courues du tout Paris. Restriction du cuir oblige il est alors réservé à l’industrie militaire, elles sont en bois, lourdes et inconfortables. Elles inspireront à Maurice Chevalier, en 1942, la chanson La symphonie des semelles de bois » J’aime le tap, tap, tap des semelles en bois Ça me rend gai, ça me rend tout je ne sais quoi Lorsque j’entends ce rythme si bon Dans mon cœur vient comme une chanson Tap, tap, tap, c’est le refrain De la rue pleine d’entrain Tap, tap, tap, la symphonie Des beaux jours moins vernis On détourne également caoutchouc, vieux pneus, acier, paille tressée… LE CHAPEAU, LE BIBI, LE TURBANLes accessoires deviennent le doudou-mode refuge, inspirant, en février 1942, cet extrait au magazine Marie-Claire, Paris s’habille toujours ou plus exactement se coiffe toujours, car il semble que toutes les recherches de la mode de soient réfugiées dans les chapeaux . C’est à ce moment que naît la prestigieuse Maison Michel et se couvrir la tête devient symbolique d’un acte de résistance à l’occupant. Michèle Morgan icône des années 1940Celle qui se voit surnommer Les plus beaux yeux du cinéma » le doit à son partenaire, Jean Gabin, qui lui susurre dans Le Quai des Brumes » T’as d’beaux yeux tu sais ». Oui, ils sont beaux et ne cesseront d’illuminer les plus grands films français des années 1930 aux années 1980. Après une parenthèse aux États-Unis pendant la guerre, sa popularité explose en 1946 avec La Symphonie pastorale » 1946 de Jean Delannoy qui lui vaudra le prix d’interprétation féminine remis lors du premier Festival de Cannes. Elle sera élue par les Français, à 10 reprises actrice française la plus populaire ». Photo Avec Jean Gabin dans Le Quai des Brumes », 1938 UNE MODE RÉGLEMENTÉELa pénurie est telle que des lois régissant l’habillement et la fabrication des vêtements et des accessoires sont édictées les robes et jupes évasées sont interdites, tout comme les pantalons avec revers et la longueur maximale des ourlets est limitée. Les accessoires en cuir sont également réglementés. Interdiction de fabriquer de grands sacs ou des ceintures dépassant les 4 centimètres de largeur. Les créateurs qui continuent à proposer leurs collections sont limités à la fabrication de 100 modèles, régis par une discipline économique stricte. On récupère ainsi le fil des anciennes collections pour composer les nouvelles. Plusieurs maisons, 85 en 1941, obtiennent des dérogations et bénéficient d’un supplément de matières premières contingentées. C’est sans doute ce qui explique que la haute couture française n’a pas totalement disparu à cette période. LA HAUTE COUTURE ET L’OCCUPANTSous l’occupation, plusieurs éminentes maison de couture de la capitale, Chanel, Vionnet ou Schiaparelli, ferment temporairement. Le couturier espagnol Cristóbal Balenciaga, réfugié à Paris, cesse ses créations. La maison de couture de Jacques Heim, créateur juif, est victime des lois d’aryanisation qui lui interdisent de faire du commerce un administrateur aryen le remplacera. Certains résistent à leur façon, telle Madame Grès qui décline, en 1942, sa première collection autour des couleur bleu, blanc, rouge, se procurant ses tissus au marché noir en signe d’insoumission aux restrictions imposées par l’occupant. Elle arbore un immense drapeau français aux fenêtres de sa maison de couture, jusqu’à ce que les Allemands la ferment en 1943. A contrario, plusieurs créateurs s’accommodent aisément de l’occupation, en tirant même profit, tels Réveillon ou Toutmain qui fournissent l’armée allemande en gilets de fourrure. D’autres, enfin, entretiendront des relations ambiguës avec l’ennemi. Ainsi, Coco Chanel, dont le rôle polémique n’a toujours pas été clairement établi. Car, pour les acteurs du luxe, l’occupant allemand est un client au fort pouvoir d’achat. Le mark s’échange 20 francs alors qu’il n’en valait que 12. Le made in Paris » haut de gamme est le summum de l’élégance et les soldats – et leurs épouses – dévalisent les boutiques chics de la rue Faubourg-Saint-Honoré ou avenue de l’Opéra. Permettant à nombre de maisons de conserver leur personnel et de survivre à la guerre. À la libération, le milieu de la Haute couture est épargnée par l’épuration. Comment redresser la France en la privant du secteur de luxe le plus plébiscité par les riches étrangers, alors que dans le même temps la mode américaine prend son élan, innovant sur les matières, les coupes et le prêt-à-porter ? On ferme ainsi les yeux sur les arrangements et autres complaisances de certains créateurs, au nom de la croissance économique. La polémique ChanelGabrielle Chanel a-t-elle été espionne pour l’ennemi durant l’Occupation ? Son comportement continue à faire polémique. Si elle n’a jamais caché sa relation avec un officier allemand, un livre Dans le lit de l’ennemi. Coco Chanel sous l’Occupation, de Hal Vaughan, paru en 2012 après déclassification des archives françaises, anglaises, allemandes et américaines, la présente comme l’agent F-214 rattachée au service de renseignement de l’état-major allemand. Collaboration que la créatrice a toujours niée. HISTOIRE DE CHANEL Elle a révolutionné la mode avec son look androgyne, sa marinière, son tailleur en tweed. Retour sur l’histoire de la plus célèbre maison française de couture, son style, ses pièces emblématiques et ses accessoires intemporels. 1944 TOUTE LA FOLIE DE LA LIBÉRATIONEn été 1944, lorsque les Alliés débarquent dans la capitale, la rue hurle, danse, s’embrase et s’embrasse. Bye bye rigueur martiale, bonjour effervescence, folie, couleurs. On veut s’amuser à en crever, sortir, danser et s’habiller. De matières nobles jusque là interdites, de mètres de tissus jusqu’à plus soif, de féminité exacerbée. Les épaules se dévêtissent, les décolletés plongent tandis que les jupes s’allongent de quelques centimètres. Les soldats américains importent les chewing gums et une mode d’outre Atlantique affranchie des conventions poussiéreuses bas nylon, cigarettes et jazz soufflent un air de liberté. Le temps est venu – enfin – de s’amuser. L’heure est à la féminité, mais toute en élégance, telle que les Américains, époustouflés, le rapporteront de retour au pays et qui contribueront à construire le mythe de la Parisienne ». C’est aussi, c’est surtout, grâce à l’audace du maître Dior. 1947 LE NEW LOOK DE DIORLa collection Corolle du tout jeune Christian Dior est incontestablement l’événement fashion le plus remarquable de la décennie. Une taille serrée à l’extrême qui exacerbe les formes ; la poitrine se dresse, les épaules s’arrondissent. Jamais la mode n’avait été aussi audacieuse, faisant dire à la directrice de Harper’s Bazaar Carmel Snow It’s a new look » ; Dior vient de réinventer la silhouette de la femme. La France, à terre, n’en demandait pas tant et embrasse cette allure révolutionnaire, aussitôt suivie par toute l’Europe puis par l’Amérique. Christian Dior, inconnu jusque là, devient la nouvelle étoile montante du Paris redevenu capitale de la mode. LES ANNÉES 1950 Taille cintrée, poitrine affirmée, lingerie, bas nylon et déferlante du prêt à porter les Fifties sont élégantes et féminissimes. HISTOIRE DE LA MODE De la préhistoire à la révolution web, remontez le fil de près de 80’000 ans de mode et plongez dans les décennies qui ont marqué le vingtième siècle Toute la mode sur Facebook Toutes les news sur Twitter Toutes les tendances sur Instagram PLUS DE MODE Les tendances mode cocooning En mode cocooning Les jours se rafraîchissent et les nouvelles tendances commencent à envahir les magasins. 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C’est la grande tendance de la slow fashion, qui ne permet pas seulement de réaliser des économies mais encourage également une consommation plus éthique, responsable et durable de la mode. Une approche nécessaire, quand on [...] Rédaction2021-08-03T150843+0200 Partager cet article Articles similaires Page load link Aller en haut En parallèle au spectacle théâtral "Pages arrachées, 1914-1915", quelques chansons arrachées également à la première guerre mondiale sans majuscules. 1915 La chanson de Craonne. Chanson arrachée à la guerre de 14-18. Une version transmise oralement parmi les combattants existe dès 1915. Elle prend alors le nom de Chanson de Lorette, du nom des violents combats qui ont lieu en Artois, autour de Notre-Dame de Lorette, au printemps 1915. Par la suite, et parmi ses variantes une fait allusion aux combats de Verdun en 1916. La version la plus connue fait référence aux combats de 1917 au Chemin des Dames Aisne. Le "plateau" dont il est question est le plateau de Californie qui surplombe le village de Craonne, théâtre des combats parmi les plus violents dans les premiers jours de l'offensive Nivelle du 16 avril 1917. Dans un contexte marqué par les mouvements révolutionnaires en Allemagne et Russie, et une importante série de grèves à l'arrière, des refus collectifs d'obéissance éclatent dans plus de la moitié des unités combattantes. C'est à cette indiscipline que fait allusion le dernier couplet qui assure que "les troufions vont tous se mettre en grève". Il faut noter que certains soldats eux-mêmes employèrent le vocabulaire de la grève lors des mutineries. l'un d'eux écrit "Il y a un peu de scandale en ce moment et 191c'est un peu général partout. Un certain genre de grèves, quoi!" Rapport du contrôle postal, 9 juin 7, archives du SHDT 16N1521. 1915 Dans les tranchées de Lagny. Auteur anonyme 1915 sur la musique de "Sous les ponts de Paris". Interprétation de Francis Lemarque. 1915 Poème à Lou. Si je mourais là-bas. APOLLINAIRE 1880 - 1918 ; Poème à Lou, 30 janvier 1915 à Nîmes. mis en musique par Jean Ferrat. 1915 Lili Marleen Poème devenu chanson. Le romancier et jeune soldat allemand Hans Leip a écrit Lied eines jungen Wachtpostens à Berlin dans la nuit du 3 au 4 avril 1915 pendant la Première Guerre mondiale, avant son départ pour le front russe. En 1937-38 2 versions différentes le poème sera mis en musique à la demande de la chanteuse allemande Lale Anderson qui l'interprète dans de petits cabarets de Berlin et Munich. Durant la seconde guerre mondiale cette chanson sera chantée également par les soldats allemands et anglais. Elle sera par la suite interdite dans plusieurs pays RDA, Yougoslavie,… 1917 Non, non, plus de combats. Chanson anonyme écrite dans les tranchées, datant de 1917, au moment des mutineries. Elle se chantait sur l'air de "Gloire au 17ème". 1919 La Butte Rouge. La Butte Rouge est une chanson de Montéhus sur une musique de Georges Krier. Écrite en 1919 après la Première Guerre mondiale. Il s'agit de "La butte Bapaume" lieu-dit non habité dans les environs de Berzieux triste épisode de la Bataille de la Somme. 1956 Tu n'en reviendras pas Poème devenu chanson. Texte de Louis Aragon, extrait de La guerre et ce qui s’en suivit, in Le roman inachevé, 1956 ; mis en musique par Léo Ferré en 1961. La guerre et ce qui s'en suivit est inspiré de la période où Aragon, enrôlé comme médecin auxiliaire il avait fait deux ans d’études de médecine, avait été frappé par les morts de nombreux blessés y compris celle d'un jeune soldat allemand lecteur de poésies. Dans son poème, Aragon décrit un compartiment d’un train de transport de troupes qui montent au front. UTILITAIRE DE LA SEMAINE Tableau de l’habillement à colorier Chaque semaine, nous vous offrons un utilitaire créé à partir de demandes spéciales que nous avons reçues. Ouvrir tableau de l’habillement à colorier Imprimez pour chaque enfant. Utilisez le tableau tous les jours pour aider les enfants à s’habiller. Lors de chaque sortie, invitez les enfants à colorier une case une fois qu’ils ont réussi à s’habiller. À la fin de la semaine, discutez des résultats de leur tableau. DÉCLENCHEUR ET CAUSERIE Valise surprises-Vêtements Pour présenter votre thème, déposez une grosse valise au sol dans votre service de garde. Ajoutez des vêtements pour toutes les saisons des chapeaux, des bottes, des manteaux, des maillots, des shorts, des foulards, des mitaines, etc. Laissez les enfants manipuler le tout. Ils aimeront vider et remplir la valise plusieurs fois. Profitez de votre causerie pour encourager les enfants à associer les différents vêtements à la bonne saison. Une chasse au trésor pour découvrir le thème Ouvrir éduca-déco-Vêtements Imprimez et plastifiez. Placez des images ici et là dans le local. Demandez aux enfants d’aller les chercher et de les rapporter. Ensemble, nommez les images trouvées. Invitez les enfants à tenter de deviner le thème de la semaine. Causerie animée – Vêtements Ouvrir jeu d’images-Vêtements Imprimez et plastifiez les images dans le format que vous préférez et utilisez-les comme déclencheur pour la causerie. Posez des questions aux enfants au sujet des vêtements. Voici des exemples de questions Pourquoi portons-nous des chapeaux? Quels vêtements portons-nous en été? Quels vêtements portons-nous en hiver? Quels chapeaux peuvent protéger notre tête? Quels vêtements protègent nos pieds ou notre corps? Éduca-Causerie – Les vêtements Ouvrir éduca-causerie – Les vêtements Ouvrir étiquettes-mots géants – Les vêtements d’été Ouvrir étiquettes-mots géants - Les vêtements d’hiver Imprimez les devinettes et les étiquettes-mots géants. Plastifiez-les. Déposez les questions dans une boite pour permettre aux enfants de les piger à tour de rôle et étendez les étiquettes-mots bien en vue sur une table ou affichez-les au mur. Imprimez aussi la carte À moi la parole ». Plastifiez-la et fixez-la à un bâton. Elle aidera les enfants à respecter le tour de l'enfant qui a le droit de parole. Vous pouvez aussi utiliser la marionnette de Poni ou un toutou en lien avec votre thème. Les différentes questions permettront aux enfants de développer leur sens de l'observation, leur vocabulaire, leurs réflexions, la coopération avec les autres, de se pratiquer à attendre leur tour et de respecter l'enfant qui a le droit de parole, de vivre des succès, etc. Cet outil vous permettra d'animer votre causerie en groupe homogène ou multiâge tout en exploitant votre thème au maximum. Pointe ou nomme les images suivantes Ouvrir étiquettes-mots géants – Les vêtements Imprimez, plastifiez et affichez les étiquettes-mots sur le mur près de votre lieu de causerie ou sur un carton que vous pouvez déplacer vers différents endroits à l’intérieur de votre local. À tour de rôle, demandez aux enfants de pointer un étiquette-mot. L'équipe educatout vous propose un petit jeu imaginaire à préparer chaque jour pour les enfants. Ouvrir lettre thématique Piedebas Imprimez la lettre et insérez-la dans une enveloppe. Placez l’enveloppe dans un endroit facile à trouver dans votre local. Lors du rassemblement, demandez aux enfants d’aller chercher la lettre. Lisez une partie de l’histoire interactive chaque jour de la semaine. AMÉNAGEMENT Affiche thématique – Vêtements Ouvrir affiche thématique-Vêtements Imprimez, plastifiez et affichez à la vue des parents. Autocollants – Vêtements Autocollants – Vêtements Imprimez les illustrations sur des feuilles autocollantes et utilisez-les pour créer une banque d’autocollants originaux. Éduca-thème – Vêtements Ouvrir éduca-thème-Vêtements Imprimez et plastifiez les différents éléments représentant le thème. Ces images vous permettront de présenter le thème aux enfants et à leurs parents tout en décorant un coin de votre local. Éduca-déco – Vêtements Ouvrir éduca-déco-Vêtements Imprimez, découpez et plastifiez. Décorez vos murs pour mettre votre local dans l’ambiance du thème. Le coin vêtements Transformez votre coin déguisement en coin vêtements. Pour ce thème vous aurez besoin de recueillir des vêtements usagés tels que chemisiers, robes de chambre, bas, mitaines, foulards, chandails, robes, ceintures, chapeaux, tuques, gants, caches cou etc. Demandez aux parents, ils vous feront don de superbes trouvailles qui ne servent plus à la maison, mais qui feront un très beau bac thématique. Utilisez des boîtes de carton pour classer par styles ou par saisons, à votre choix. Installez-vous une corde à linge. Vous pourriez, par exemple, y accrocher à chaque jour des vêtements différents correspondants aux saisons. Tout au long de la semaine, les enfants s’amuseront à s’habiller. Agencez les vêtements, les couleurs, etc. Par exemple, pratiquez l’habillement avec des vêtements d’hiver. Pour les enfants plus âgés, donnez des consignes précises. Guirlande colorée Demandez aux familles de vous envoyer de vieux foulards en quantité. Avec supervision, invitez les enfants à les nouer sur une corde à linge intérieure de manière à créer une guirlande thématique. Des paniers à lessive personnels Achetez des paniers à lessive de différentes couleurs. Déposez-les sur le sol, dans votre coin causerie. Ceux-ci pourront servir à délimiter l’espace personnel de chacun. Les enfants aimeront s’assoir dans un panier pour la causerie ou encore pendant l’heure du conte. La murale des vêtements Découpez différents vêtements dans des revues chandails, bas, pantalons, robes, etc. et demandez aux enfants de créer un tableau de vêtements en réunissant diverses pièces. JEU D’IMAGES Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d’images thématique que vous pouvez utiliser comme un jeu de mémoire ou comme déclencheur pour la causerie. Utilisez les images pour décorer votre local ou aménager un coin thématique. Ouvrir jeu d’images-Vêtements Imprimez, plastifiez et rangez le tout dans un sac Ziploc » ou dans votre bac thématique. Jeu de mémoire Ouvrir jeu d’images-Vêtements Imprimez la série d’images deux fois et utilisez les images à la manière d’un jeu de mémoire. Plafond amusant Fabriquez un mobile en suspendant différentes formes d’assiettes en carton à carreaux ou fixez simplement des images de paniers à lessive au plafond. Vous trouverez différents modèles d'images pour vous aider à réaliser ce projet dans le Club educatout. FICHES D'ACTIVITÉ ET D’ÉCRITURE Fiche d’activité – Vêtements Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches d’activité. Ouvrir fiches d’activité-Vêtements Imprimez et suivez les indications. Fiche d’écriture – V comme vêtements Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches d’écriture. Ouvrir fiches d’écriture-V comme vêtements Imprimez pour chaque enfant ou plastifiez et utilisez avec un stylo effaçable. Papier à lettres – Les vêtements Chaque semaine, nous vous proposons un papier à lettres thématique que vous pouvez utiliser pour communiquer avec les parents, dans votre coin écriture ou même pour identifier vos différents bacs thématiques. Ouvrir papier à lettres – Les vêtements Imprimez. Fiches éduca-nouilles – Les vêtements Ouvrir fiches éduca-nouilles - Les vêtements Imprimez pour chaque enfant. Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches éduca-nouilles. Faites-les colorier par les enfants et utilisez des nouilles magiques pour transformer le dessin en 3D. Variante Vous n’avez pas de nouilles magiques? Demandez aux enfants de remplir les espaces prévus pour les nouilles magiques avec des marqueurs de bingo ou des autocollants. Nouilles magiques et autres produits disponibles sur notre boutique en ligne. LE COIN DES ATELIERS - Les vêtements Coin construction blocs Ajoutez des morceaux de tissu de différentes textures à vos blocs habituels. Des bobines de fil vides peuvent servir à faire des constructions de toutes sortes aux formes inhabituelles. Coin arts/dessins Des stencils pour tracer des vêtements et ensuite les colorier On peut inclure des retailles de tissus et faire un atelier de peinture on peinture avec les tissus…roulés, en boule, etc. De la laine pour permettre des tracés de peinture ou des collages Des t-shirts » blancs Dollarama et des crayons pour dessiner sur les vêtements Coin jeux de rôle Notre coin-cuisine se transforme en salle de lavage! Fabriquez une laveuse et une sécheuse avec des boîtes à moins d’en avoir déjà de style Little Tikes » et ajoutez un tas de linge pour enfants, votre linge de rechange, et même pour adultes! Les enfants auront un plaisir fou. Un fer et une planche à repasser en jouet peuvent aussi être très amusants Installez une corde à linge et avec des épingles, les enfants étendront le linge comme par une belle journée d’été Ajoutez une machine à coudre en jouet ou une vieille machine qui ne fonctionne plus. Coin manipulation Jeu de mémoire sur les vêtements et si vous voulez, faites les cartes en forme de chandail ou de pantalon. Jeu de mémoire, jeu de loto ou autres sur les vêtements. Associez le thème des saisons à celui des vêtements puisque les vêtements changent selon les saisons. Pâte à modeler et emporte-pièces de personnages. Casse-tête représentant les saisons ou différents sports qui demandent des vêtements différents. Des petits jeux à tisser faciles et adaptés aux enfants. Jeux et cartes à enfiler et à lacer. Coin lecture/relaxation Des livres sur les métiers pour observer les différents uniformes Une affiche représentant les vêtements De grosses doudous pour se couvrir et se sentir confortable Boîte à chanson sur les vêtements Coin bac sensoriel Bac à eau avec des poupées et leur linge à laver et à étendre sur une corde ensuite! Bac à sable ou à céréales avec des personnages métiers aux différents uniformes Coin science / cuisinette Teignez des tissus blancs genre coton avec différents ingrédients connus chou rouge, moutarde, jus de bleuets congelé, etc. ACTIVITÉS LANGAGIÈRES Étiquettes-mots – Vêtements Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d'étiquettes-mots que vous pouvez utiliser comme déclencheur pour la causerie, dans votre coin lecture et écriture ou même pour identifier vos différents bacs thématiques. Ouvrir étiquettes-mots-Vêtements Ouvrir étiquettes-mots géants-Vêtements Imprimez, plastifiez et découpez les étiquettes-mots. Pantalon, chandail, blouse, robe, pyjama, bas, souliers, jupe, manteau, veste, camisole, maillot. Nommons et trions les vêtements Remplissez un bac de vêtements requis pour chaque saison. Ouvrir Jeu-groupes vêtements Imprimez les affiches de vêtements automne, hiver, printemps, été. Les enfants devront prendre un vêtement dans le bac à tour de rôle et le déposer au bas de la bonne affiche. Étiquettes-mots – Vêtements été et hiver Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d’étiquettes-mots que vous pouvez utiliser comme déclencheur pour la causerie, dans votre coin lecture et écriture ou même pour identifier vos différents bacs thématiques. Ouvrir étiquettes-mots - Les vêtements d’été Ouvrir étiquettes-mots géants – Les vêtements d’été Ouvrir étiquettes-mots - Les vêtements d’hiver Ouvrir étiquettes-mots géants – Les vêtements d’hiver Imprimez. Vêtements d’été maillot de bain fille, maillot de bain garçon, chapeau, casquette, short, jupe, camisole, teeshirt, sandales, pantalons, bas, souliers. Vêtements d’hiver tuque, cache-cou, mitaines, gants, manteau, pantalon de neige, bas de laine, bottes, veste, chandail manches longues, pyjama, robe. Des mots sur la corde Ouvrir étiquettes-mots-Vêtements Ouvrir étiquettes-mots géants-Vêtements Imprimez plusieurs étiquettes-mots en deux copies. Accrochez une copie de chaque mot sur votre corde à linge à l’aide d’épingles à linge colorées. Déposez les autres étiquettes-mots dans une pile. Laissez les enfants venir piger un étiquette-mot à tour de rôle. Lisez le mot avec eux. Ensuite, ils devront trouver le mot correspondant sur la corde à linge et fixer leur copie par-dessus, à l’aide de l’épingle à linge déjà en place. Aidez les enfants plus jeunes à manipuler les épingles à linge au besoin. La course aux mots Ouvrir étiquettes-mots-Vêtements Ouvrir étiquettes-mots géants-Vêtements Imprimez plusieurs étiquettes-mots et cachez-les ici et là dans votre service de garde ou votre cour extérieure. Divisez votre groupe en deux équipes. À votre signal, les enfants devront tenter de récupérer le plus d’étiquettes-mots possible dans un laps de temps prédéterminé, par exemple 3 minutes. Ensuite, les enfants de chaque équipe s’assoient devant vous. Pour obtenir un point, les enfants doivent pouvoir dire » les mots qu’ils ont trouvés. S’ils ne réussissent pas, les enfants de l’autre équipe peuvent obtenir le point s’ils sont capables de trouver le bon mot. Jeu des bas divers Ouvrir jeu des bas divers Imprimez, plastifiez et découpez les bas. Déposez un bas de chaque paire dans 2 petits bacs en plastique ressemblant à des paniers à lessive et installez ces derniers sur le sol, laissant environ 1 mètre entre les 2. Suspendez une corde à linge intérieure et fixez de petites épingles à linge sur celle-ci. Deux enfants s’assoient devant les paniers, mais dos à dos. Un enfant retire un bas de son panier et le décrit en mentionnant les motifs, les couleurs, etc. Par exemple, un enfant pourrait dire Je prends un bas bleu avec des pois jaunes et un talon et des orteils rouges. » L’autre enfant doit fouiller dans son panier à lessive pour trouver le bas en question. Lorsqu’il croit avoir trouvé, les 2 enfants se dirigent vers la corde à linge et fixent leur bas dessus. Ont-ils réussi à former une paire? Le jeu reprend avec 2 autres enfants. Parlons vêtements Découpez la forme d’une grande robe dans un papier blanc et fixez celle-ci au mur dans votre coin causerie. Avec les enfants, parlez des vêtements. Encouragez-les à relever divers faits associés aux vêtements on les porte, ils nous gardent au chaud, on peut les laver, il y différentes grandeurs, on les range dans un placard…. Inscrivez les faits nommés par les enfants sur la robe. Parle, parle, jase, jase Imprimez et plastifiez les étiquettes-mots. Chaque enfant pige un étiquette-mot. À tour de rôle, ils doivent présenter l'image qu'ils ont pigée ex. une tuque. Faites une causerie sur l'image pigée. Posez-leur des questions. À chacun son chapeau Ouvrir à chacun son chapeau Imprimez pour chaque enfant. Ils découpent les chapeaux et collent chacun sur un bâton Popsicle. À tour de rôle, vous ou les enfants décrivez un personnage. Lorsque les autres pensent le reconnaitre, ils montrent le chapeau correspondant. ACTIVITÉS DE ROUTINE ET TRANSITION Routine visuelle - Habillement Ouvrir - Routine habillement hiver Imprimez et plastifiez les différentes images. Référez les enfants à la séquence d’images pour les aider dans leur routine d’habillage. C’est ma place – Les vêtements Ouvrir jeu des places – Les vêtements Imprimez 2 copies de chaque image. Fixez une copie de chaque image sur la table avec du Mac-Tac. Mettez l’autre copie dans un sac et, à tour de rôle, demandez aux enfants de piger une image qui déterminera la place qu’ils prendront à la table pour la journée. Vous pouvez aussi utiliser ces images pour les places de sieste ou les places dans le train. Boutons préécriture Dans le corridor où les enfants doivent attendre leur tour pour, par exemple, laver leurs mains, installez une grande banderole de papier blanc. Prenez des assiettes en carton aux couleurs variées. Vous devrez en avoir 2 de chaque couleur. Dessinez quatre points au centre de chaque assiette pour leur donner l’allure de boutons et collez-les ici et là sur votre banderole. Les enfants devront, à l’aide d’un crayon-feutre, relier les boutons de la même couleur en dessinant une ligne droite ou ondulée, voire des zigzags. Mon chemin de vêtements Ouvrir mon chemin de vêtements Imprimez, plastifiez et fixez les images au sol pour créer un trajet menant aux différents endroits à l’intérieur de votre local. Le chemin peut se diriger vers les endroits les plus fréquentés par les enfants comme la salle de bain, le vestiaire, etc. ou délimiter les différents ateliers. ACTIVITÉS POUR LES POUPONS Je m’habille Sortez votre bac de vêtements de rechange et laissez simplement les poupons s’amuser à essayer d’enfiler les différents morceaux. Autonomie Prenez le temps de laisser les poupons essayer de mettre leurs vêtements lorsque vous devez les changer ou lors des sorties à l’extérieur afin de favoriser leur autonomie. Mes vêtements Fixez des images de vêtements au plancher de votre local pour permettre l’exploration à quatre pattes des différents items. ACTIVITÉS PHYSIQUES ET MOTRICES Le lancer de la lessive Déposez une grande boite de carton à l’envers sur le sol. Dans le fond de la boite qui est maintenant sur le dessus, découpez un cercle correspondant à la grandeur d’un panier à lessive. Insérez le panier dans le trou. Fixez ou dessinez des boutons sur le devant de votre laveuse » de manière à représenter un panneau de contrôle. Les enfants aimeront se placer quelques pieds plus loin et tenter de lancer des vêtements dans leur laveuse. Pyjamas estampillés Ouvrir pyjamas à estampiller Imprimez un pyjama pour chaque enfant. Invitez-les à utiliser de petites étampes aux formes diverses et des tampons encreurs de différentes couleurs pour créer des pyjamas aux motifs originaux. Ceux qui le désirent pourraient presser leur doigt dans l’encre et ensuite à l’intérieur du chandail et du pantalon. Chandails à rayures autocollantes Ouvrir chandails à rayures Imprimez un chandail pour chaque enfant. Fournissez des autocollants de différentes formes et couleurs et laissez les enfants les apposer sur les lignes pour créer des rayures originales. Si vous le désirez, créez des rayures sur un chandail et invitez les enfants à reproduire le tout sur leur chandail imprimé. Les enfants aimeront jouer le rôle de meneur de jeu à leur tour. Ma valise-devinettes Placez dans une valise une série de vêtements et accessoires de formes et de couleurs différentes. Chacun à leur tour, les enfants doivent tâter le sac sans regarder et essayer d'identifier un vêtement. Ils ont chacun le droit de poser deux questions. S'ils ne trouvent pas, ils passent leur tour. Celui qui réussit à identifier un vêtement peut devenir le meneur du jeu, c’est-à-dire celui qui répond aux questions de celui qui glisse sa main dans la valise. Chapeau-balles Pour ce jeu, vous aurez besoin de 2 tuques en laine, 2 paires de lunettes de piscine, plusieurs petites balles de pingpong et du velcro en ruban en quantité. Fixez des rubans de velcro sur les balles de pingpong au préalable. Divisez votre groupe en 2 équipes. Un enfant de chaque équipe porte une tuque et des lunettes de piscine. Ils se placent sur une ligne. Leurs coéquipiers se placent sur une autre ligne, environ 3 pieds plus loin, chaque équipe ayant le même nombre de balles. À votre signal, les enfants lancent doucement leurs balles en direction de leur coéquipier dans le but de les faire coller sur la tuque. Lorsque les enfants ont lancé toutes leurs balles, l’équipe qui a réussi à en faire coller le plus sur la tuque de leur coéquipier gagne. Chasse aux vêtements Ouvrir vêtements miniatures Imprimez et plastifiez. Cachez-les dans votre local et demandez aux enfants de partir à la chasse aux vêtements. L’enfant qui trouve le plus de morceaux pourra les cacher pour la prochaine ronde. Vêtements magnétiques Ouvrir collection-Vêtements Imprimez, coloriez et plastifiez les modèles. Ensuite, collez-les sur du papier magnétique. Laissez les vêtements à la disposition des enfants avec une plaque à biscuits sur laquelle ils pourront les coller. Rouler et colorier-3D – Vêtements Ouvrir rouler et colorier-3D-Vêtements Imprimez pour chaque enfant. Imprimez une copie du dé et assemblez-le. Les enfants lancent le dé à tour de rôle. Ils colorient une partie de leur chapeau, selon ce qui est indiqué sur le dé. Le premier qui termine le coloriage de son chapeau gagne la partie. Pyramide-Vêtements Ouvrir autocollants-Vêtements Imprimez et utilisez les autocollants pour créer des jeux. Ramassez des boites de conserve vides de différentes grosseurs. Décorez les boites avec les autocollants sur le thème des vêtements. Formez une pyramide en empilant les boites de conserve sur une table. Les enfants doivent tenter de toutes les faire tomber avec trois lancers de frisbee. Napperons de jeux à modeler – Vêtements Ouvrir napperons de jeux à modeler – Vêtements Imprimez et plastifiez. Laissez les enfants choisir le napperon de jeux qu’ils préfèrent. Laissez de la pâte à modeler à leur disposition, puis laissez-les la manipuler pour remplir ou reproduire les formes sur leur napperon. Vêtements à lacer Ouvrir vêtements à lacer Imprimez, plastifiez et percez des trous tout autour des formes. Sur une table de jeu, déposez des lacets avec un nœud au bout. Laissez les enfants lacer les formes. Cartes à jouer – Vêtements Ouvrir cartes à jouer-Vêtements Imprimez et plastifiez. Donnez à chaque enfant le même nombre de cartes. A tour de rôle, invitez-les à cacher des cartes dans le local. Quand tout le monde a fini, la chasse commence! Tous les enfants tentent de trouver le plus de cartes possible. Jeu – Je choisis mes vêtements Ouvrir jeu-Je choisis mes vêtements Imprimez et plastifiez le tout. Découpez les vêtements individuels qui permettront aux enfants de reproduire les différentes combinaisons proposées. Chacun pige une carte et superpose les vêtements dans le bon ordre pour créer l’ensemble illustré. La lessive Formez deux équipes égales. Remettez à chaque équipe un panier à lessive avec des vêtements à l’intérieur. Chaque enfant doit prendre un vêtement, partir de sa ligne de départ, se rendre au point d’arrivée et accrocher le vêtement sur la corde avec des épingles à linge. La première équipe qui réussit à vider son panier gagne. Colliers de boutons Ramassez de vieux boutons un appel aux parents peut être utile et faites des colliers avec les enfants. Ils auront beaucoup de plaisir et pratiqueront leur motricité fine tout en découvrant tout plein de formes et couleurs. Mets la mitaine Assoyez-vous en cercle. Placez une mitaine devant chaque enfant. Montrez une image aux enfants Ouvrir et imprimer images chaud et froid.S’il fait froid dans l’image les enfants doivent mettre la mitaine. S’il fait chaud les enfants ne doivent pas mettre la mitaine. Les enfants enlèvent la mitaine et la replacent par terre entre chaque image. Montagne de vêtements Placez un gros tas de vêtements à un bout de la garderie. Les enfants doivent courir jusqu'à la montagne, enfiler un morceau et revenir à la ligne de départ. C’est un excellent moyen pour aider les enfants à s’habiller. Si le morceau choisi contient des boutons ou une fermeture éclair, l’enfant doit l’attacher du mieux qu’il peut. La chasse aux souliers Demandez aux enfants de retirer leurs souliers. Ils doivent, avec les souliers de tous les amis, faire une montagne. Au signal, les enfants se précipitent sur la montagne et essaient de retrouver leurs souliers le plus rapidement possible. Variante Vous pouvez demander aux enfants de remettre leurs souliers et de les attacher. Le lancer du bas Il suffit de mettre une balle de tennis dans un bas de nylon. Les enfants se placent les uns derrière les autres à une extrémité d’un grand espace. Ils lancent le bas le plus loin possible. Le gagnant est celui qui réussit à lancer le bas le plus loin. Course pantalons Pour cette course, vous aurez besoin de 2 paires de vieux pantalons assez grands. Les enfants sont jumelés en équipes de deux et enfilent chacun une jambe. Ils doivent courir » le plus rapidement possible jusqu’à la ligne d’arrivée. Consignes couleurs Les enfants sont regroupés sur une ligne côte à côte et l’éducatrice joue le rôle du meneur de jeu. Elle doit donner des consignes aux enfants en fonction des vêtements qu’ils portent. Par exemple, elle peut demander à tous les enfants ayant des souliers bleus de sauter ou à tous les enfants ayant un chandail rouge de danser sur place, etc. Variante Ce jeu peut aussi se faire à l’intérieur! Parachute-moi... des vêtements Videz simplement votre bac de vêtements de rechange sur votre parachute et faites voler les vêtements dans les airs. Pieds colorés Ouvrir bas de couleurs Imprimez les bas. Distribuez un bas de couleur différente à chaque enfant. Deux enfants recevront un bas bleu, deux autres un rouge, les deux suivants un bas jaune et ainsi de suite. Appelez les enfants par couleur en leur donnant une consigne. Par exemple, demandez aux enfants ayant des bas rouges de miauler comme un chat, aux enfants ayant des bas jaunes de sauter comme une grenouille, un lapin un kangourou, etc. et ainsi de suite. Course d’épingles à linge Installez une corde à linge entre deux chaises ou deux murs. Chaque joueur reçoit un contenant rempli de dix épingles à linge. Au signal, il doit commencer à fixer les épingles sur la corde. Pour ce faire, il ne peut utiliser qu’une seule main. ACTIVITÉS MUSICALES ET RYTHMIQUES Loup y es-tu? Ouvrir poupées à habiller - Loup y es-tu Imprimez et habillez le loup avec les enfants au fur et à mesure que les vêtements sont nommés. Les enfants sauf un qui fait le loup se promènent dans le local ou font une ronde en chantant Promenons nous dans les bois Pendant que le loup n'y est pas Si le loup y était Il nous mangerait Loup y es-tu? Que fais-tu? Le loup qui s'habille répond Je mets mes bas, je mets mes pantalons, mes souliers, ma chemise, etc. » Les enfants reprennent la chanson après chacune des réponses du loup. Quand le loup est prêt, à la fin de la chanson il répond Je vais vous manger! » Il poursuit alors les autres enfants. Le premier enfant à se faire toucher devient le loup. Déguisements rigolos Les enfants se placent en cercle, assis au sol. L’éducatrice met la boite de déguisements ou de vêtements perdus au centre. Au son de la musique, les enfants font circuler un vêtement à la fois. Lorsque la musique arrête, l’enfant qui a le vêtement doit l’enfiler et ainsi de suite jusqu’à ce qu’il ne reste plus de vêtements. Le soulier musical Les enfants sont assis en cercle. Au signal, chaque enfant enlève une chaussure et la passe à son voisin au rythme de la musique. Lorsque la musique arrête, les enfants doivent deviner à qui appartient la chaussure qu’ils ont dans les mains. Le cadeau musical Les enfants sont assis en cercle et se passent un cadeau boite emballée avec du papier. Lorsque la musique arrête, l’enfant qui a le cadeau doit enfiler des mitaines et essayer de déballer le cadeau pendant 30 secondes. Lorsque le délai est terminé, la musique recommence et les enfants continuent le jeu jusqu’à ce que le cadeau soit enfin complètement déballé. ACTIVITÉS COGNITIVES Épingles à linge à compter Déposez plusieurs verres en carton aux couleurs variées sur la table et inscrivez un nombre de 1 à 10 sur chacun. Remplissez un bac de petites épingles à linge les couleurs de celles-ci doivent correspondre aux couleurs des verres. Les enfants prennent un verre, nomment le nombre qui y est inscrit et fixent le bon nombre d’épingles de la couleur correspondante sur le rebord de celui-ci. Droite numérique vestimentaire Il vous faudra 10 paires de bas blancs. Procurez-vous de la peinture à relief pour tissus en tube. Utilisez-la pour inscrire les nombres de 1 à 20 sur les bas et déposez-les tous dans un panier à lessive. Invitez les enfants à suspendre les bas en ordre numérique sur une corde à linge intérieure. Si vous le souhaitez, vous pouvez faire la même chose avec des tuques ou des chandails pour bébés achetés au magasin du dollar. Pyjamas à motifs Ouvrir pyjamas à motifs à associer Imprimez, plastifiez et découpez les hauts et les bas de pyjamas. Fixez un morceau de velcro mâle derrière chaque pièce avant de les déposer pêlemêle dans un petit panier en plastique ressemblant à un panier à lessive miniature. Prenez de gros bâtons Popsicle larges et apposez 2 morceaux de velcro femelle sur chacun, un dans le haut et un dans le bas. Dans le bas de chaque bâton, dessinez le motif qui est imprimé sur un pyjama. Les enfants prennent un bâton, nomment la forme le motif qui y est dessinée et cherchent ensuite le haut et le bas de pyjama correspondants. Lorsqu’ils les trouvent, ils les apposent sur leur bâton. Si vous le désirez, créez des bâtons sur lesquels vous dessinerez 2 motifs différents pour créer des pyjamas variés. Éduc-paires-Vêtements Ouvrir éduc-paires-Vêtements Imprimez. Les enfants doivent colorier les images identiques de la même couleur ou encore les relier. Pour une utilisation durable et écologique, plastifiez la feuille et utilisez des crayons effaçables à sec. Éduca-symétrie-Vêtements Ouvrir éduca-symétrie-Vêtements Imprimez. Les enfants doivent colorier le dessin du bas à colorier en reproduisant exactement celui du haut en couleurs. Éduc-tracé-Vêtements Ouvrir éduc-tracé-Vêtements Imprimez pour chaque enfant. Les enfants doivent suivre le tracé en utilisant le crayon de la bonne couleur et ensuite colorier l’objet relié de la même couleur que le tracé. Éduc-différences-Vêtements Ouvrir éduc-différences-Vêtements Imprimez et plastifiez afin de permettre une utilisation durable et écologique. Les enfants doivent trouver les différences entre les deux images et les identifier à l’aide d’un crayon effaçable à sec. Éduc-ombres-Vêtements Ouvrir éduc-ombres-Vêtements Imprimez et plastifiez afin de permettre une utilisation durable et écologique. Les enfants doivent trouver l’ombre correspondant à l’image dans la colonne de gauche et la relier avec un crayon effaçable à sec. Casse-têtes – Vêtements Ouvrir casse-têtes – Vêtements Imprimez, plastifiez et découpez. Les enfants doivent disposer les morceaux pour refaire les casse-têtes. Jeu de mémoire chapeau Ouvrir jeu de mémoire chapeau Imprimez en double et plastifiez ou collez sur des couvercles de jus congelé. Placez les cartes face cachées sur le sol. La paire de bas Utilisez les images de bas de couleur Ouvrir bas de couleurs. Collez les bas de couleur sur des cartons que vous pouvez plastifier. En suivant le principe du jeu de mémoire les enfants doivent tourner deux images et associer les deux bas de la même couleur. Conservez ce jeu dans une petite boite à chaussures vide et laissez-le dans l’atelier des jeux calmes. Intérieur ou extérieur Ouvrir Intérieur ou extérieur Imprimez et plastifiez les deux images. Ensuite, avec les images des étiquettes-mots, demandez aux enfants de vous dire si les vêtements sont faits pour être portés à l’intérieur ou à l’extérieur. Ils doivent aller coller l’étiquette-mot sur la bonne image avec de la gommette. ACTIVITÉS SOCIOALES ET AFFECTIVES Jeu-Chutes à boutons Ouvrir jeu-chutes à boutons Imprimez, plastifiez et découpez les cartes. Il vous faudra 2 tubes en carton avec couvercle par exemple des boites de Pringles. Emballez les tubes avec du papier coloré et découpez une fente au centre de chaque couvercle. Divisez votre groupe en 2 équipes et remettez un tube à chacune. Procurez-vous un sac contenant des boutons aux couleurs vives en quantité magasin du dollar. Donnez un nombre égal de boutons à chaque équipe. À tour de rôle, les enfants pigent une carte et prennent le bon nombre de boutons de la couleur illustrée et les insèrent dans la chute à boutons de leur équipe. La première équipe à avoir fait tomber tous ses boutons dans sa chute sera l’équipe gagnante. Je sais quoi porter Ouvrir je sais quoi porter Imprimez et plastifiez les cartes de jeu ainsi que les vêtements et accessoires. Sur chaque carte de jeu, collez 4 petites épingles à linge en bois sur la corde à linge. Découpez les vêtements et accessoires et étalez-les sur une table devant les enfants. Affichez une carte de jeu au mur et parlez du temps et de la météo qui y sont illustrés avec votre groupe. Invitez les enfants à trouver les vêtements et accessoires appropriés et à les suspendre sur la corde à linge. Défilé de mode Ouvrir calendrier perpétuel - Défilé de mode Imprimez l’affiche et plastifiez-la. Avec les vêtements que vous aurez fabriqués tout au long de la semaine, organisez un défilé de mode avec les enfants. Vous pouvez l’appeler La collection nom du groupe ou nom de la garderie ». Vous pouvez inviter les enfants des autres groupes ou les parents à venir assister à ce grand évènement. Si vous ne faites pas les vêtements proposés dans les bricolages, vous pouvez toujours demander aux enfants d’apporter le plus beau vêtement de leur garde-robe ou encore utiliser n’importe quels autres vêtements pour organiser votre défilé. La baguette vêtement Avec une baguette, touchez un enfant sur son chandail, son pantalon, ses bas… L’enfant doit nommer le vêtement que vous avez touché. Vous pouvez rendre le jeu plus difficile en lui demandant qu’il nomme aussi la couleur de ce vêtement. Mannequin d’un jour Les enfants sont en équipes de deux. L’un joue le rôle de mannequin et l’autre celui de designeur. Les enfants pigent dans un bac rempli de vêtements et doivent habiller leur mannequin. Ensuite, chacun présente son mannequin aux autres. Je m’habille seul Laissez à la disposition des enfants des souliers lacets, des blouses boutons, boutons-pression, agrafes, des manteaux fermetures éclair, etc. pour qu’ils puissent développer leurs habiletés manuelles. J’apprends à m’habiller Ouvrir j’apprends à m’habiller Imprimez et plastifiez. Laissez à la disposition des enfants. Ils pourront s’amuser à habiller et à déshabiller les poupées. ACTIVITÉS SCIENTIFIQUES/DE MANIPULATION/D’EXPLORATION Des vêtements à tracer Rassemblez de vieux vêtements chandails, pantalons, shorts, robes, jupes, etc.. Invitez les enfants à les placer à plat sur une surface asphaltée de manière à représenter des personnages. Ils pourront, par exemple, déposer une jupe à plat sur le sol et ajouter un chandail en haut de celle-ci. Ensuite, fournissez des craies à trottoir et encouragez-les à tracer le contour des vêtements. Une fois cela fait, ils pourront retirer les vêtements et colorier l’intérieur des différents morceaux en plus de dessiner des jambes, des pieds, des bras, des mains et une tête pour compléter chaque personnage. Teintures pour tissus Sur des morceaux de coton blanc ou de couleur pâle, testez diverses teintures naturelles avec les enfants. Chou rouge Betterave Moutarde en poudre diluée dans l’eau Jus de bleuet, fraise ou framboise congelés etc. ACTIVITÉS CULINAIRES Des tables individuelles originales Déposez les paniers à lessive dans lesquels les enfants s’assoient au moment de la causerie à l’envers sur le sol. Encouragez les enfants à s’en servir en guise de petites tables individuelles au moment de la collation. Vêtements à manger Créez vos propres vêtements dans de la pâte à biscuits. Faites-les cuire et décorez-les à votre gout. Mangeons des chaussons Voici une recette bien simple à faire avec les enfants. Achetez une boite de chaussons de votre choix, Pillsbury. Suivez les instructions sur la boite. Les enfants seront ravis de voir la différence entre de vieux chaussons de laine et de merveilleux chaussons aux pommes. Ils se régaleront. ACTIVITÉS D’ARTS PLASTIQUES Ma garde-robe de rêve Ouvrir mon placard Imprimez un placard pour chaque enfant. Ils devront le placer horizontalement devant eux. Aidez-les à replier le côté gauche et le côté droit vers le centre de manière à représenter 2 portes de placard. Les enfants pourront dessiner une poignée sur chaque porte. Fournissez des catalogues et circulaires contenant des photos de vêtements, souliers et accessoires et encouragez les enfants à découper les morceaux qu’ils aiment. Ils pourront les coller dans leur placard pour représenter leur garde-robe de rêve. Invitez-les à dessiner des morceaux originaux aussi. Modèles de vêtements Ouvrir modèles de vêtements Utilisez les différents modèles de vêtements pour vos divers bricolages et vos créations diverses tout au long du thème. Marionnettes – Vêtements Ouvrir marionnettes-Vêtements Imprimez les différents modèles de marionnettes sur des cartons. Demandez aux enfants de les découper et de les décorer avec différents éléments de bricolage. Fixez les images sur des bâtons de bois style Popsicle pour faire des marionnettes. Pochoirs - Les vêtements Ouvrir pochoirs - Les vêtements Imprimez et découpez les différents pochoirs. Les enfants pourront les utiliser pour tracer ou peinturer des éléments en lien avec le thème exploité. Je porte Ouvrir modèles personnages Imprimez une copie pour chaque enfant. Demandez aux enfants de découper différents vêtements dans des circulaires et catalogues. Encouragez-les ensuite à les coller sur un carton ou sur un modèle de personnage imprimé. Je peinture mon chandail Procurez-vous des chandails dans une grande surface ou demandez aux parents de fournir un vieux teeshirt uni pour leur enfant. Les enfants pourront peinturer le dessin de leur choix sur leur chandail. Il existe de la peinture pour tissus qui permet de conserver les œuvres, même après le lavage. Jupe hawaïenne Les enfants doivent coller des languettes de papier construction ou de papier crêpé sur une bande de ruban adhésif large. Lorsqu’ils ont terminé, l’éducatrice recouvre le ruban adhésif et attache le tout pour former une belle jupe hawaïenne. Corde à brico-linge Les enfants découpent des vêtements qu’ils ont dessinés. Ensuite, à l’aide d’épingles à linge, ils accrochent tous leurs vêtements sur la corde. Cette activité durera toute la semaine. Serpent Chaussette Fabriquez un serpent à partir d’une vieille chaussette en la rembourrant de vieilles coupures de journaux. Fermez le bout avec un morceau de ficelle. Collez des yeux mobiles et ajoutez une langue en feutrine, des rayures, des pois et des motifs. Vous pourriez coller de petits grelots avec de la colle chaude pour faire un serpent à sonnette. Amusez-vous à trouver un nom au serpent! Mes drôles de souliers C’est à partir de boites de mouchoirs de papier deux par enfant que vous allez confectionner les souliers. Sur chacun des côtés de l’ouverture de la boite, il faudra faire des trous à l’aide d’un poinçon pour enfiler les lacets. Ensuite, laissez les enfants les décorer avec du matériel de bricolage. Vous pouvez aussi demander aux enfants d’apporter un vieux soulier de la maison. Peinturez-le et décorez-le. Vous pouvez y ajouter des yeux, des plumes, des boutons, etc. Ensuite, installez tous les souliers sur une étagère afin de les exposer et de les montrer à tous les parents. Mon chandail Prenez un sac en papier brun et faites des trous pour passer les bras et la tête. Les enfants décorent leur chandail avec des morceaux de tissu et des rubans. Mon pantalon Avec du papier en rouleau assez large, coupez deux morceaux de la taille de l’enfant jusqu’à ses chevilles pour faire le devant et le derrière du pantalon. Ensuite, brochez l’extérieur du pantalon puis faites une fente entre les jambes de l’enfant. Brochez. Enfin, l’enfant dessine les détails de son choix sur son nouveau pantalon. Mon manteau Prenez un sac à ordures. Il faudra y faire des trous pour les bras et un trou pour la tête. Ensuite, faites une fente du trou de la tête jusqu’au bas du manteau. Vous pouvez fixer des attaches faites avec des cure-pipes pour l’attacher. Ensuite, les enfants le décorent comme ils le souhaitent. Mon chapeau Ouvrir modèle de chapeauDécoupez les morceaux du chapeau et brochez-les ensemble pour l’assembler. BANQUE D’IMAGES À COLORIER Ouvrir images à colorier-Vêtements Imprimez pour chaque enfant. Coloriages identiques – Vêtements Imprimez un dessin pour chaque enfant et un pour votre modèle. Sur ce dernier, coloriez uniquement certaines parties du dessin. Présentez votre modèle aux enfants et invitez-les à reproduire le dessin, c’est-à-dire à colorier les mêmes parties du dessin à l’aide des mêmes couleurs de manière à créer un coloriage identique au vôtre. Cartable coloriable-Vêtements Plastifiez quelques images à colorier et installez-les dans un cartable avec quelques crayons effaçables à sec. Laissez le tout à la disposition des enfants. Dessin musical-Vêtements Jouez au dessin musical. Remettez un dessin à chaque enfant. Placez les enfants en cercle. Quand la musique joue, les enfants se passent les différents dessins jusqu’à ce que la musique arrête. Quand la musique arrête, ils colorient une partie du dessin qu’ils ont entre les mains. Repartez la musique; les enfants recommencent à faire circuler les dessins autour du cercle et ainsi de suite. Casse-têtes maison-Vêtements Donnez à chaque enfant un dessin à colorier. Une fois les dessins coloriés, coupez-les en morceaux pour en faire des casse-têtes. J’apprends à dessiner Ouvrir J’apprends à dessiner - Un chandail Imprimez et plastifiez la feuille modèle. Invitez les enfants à pratiquer leur technique de dessin sur la feuille modèle pour ensuite les laisser créer leur propre dessin. CHANSONS ET COMPTINES Suivez les nouvelles comptines de Poni en lien avec les activités thématiques chaque semaine. Comptine de Poni – Les vêtements Téléchargez la bande sonore MP3 - Exclusivement pour les membres du club educatout Ouvrir comptine de Poni –Les vêtements Le bon roi Dagobert, Avait sa culotte à l'envers, Le grand Saint Eloi lui dit Ô mon Roi, Votre majesté Est mal culottée » C'est vrai, lui dit le roi, Je vais la remettre à l'endroit» Le bon roi Dagobert, Avait ses souliers à l'envers, Le grand Saint Eloi lui dit Ô mon Roi, Votre majesté Est très mal chaussée » C'est vrai, lui dit le roi, Je vais les remettre à l'endroit » Et continuez au gré de votre imagination! Le bon roi Dagobert, Avait sa perruque à l'envers, Le grand Saint Eloi lui dit Ô mon Roi, Votre majesté Est très mal coiffée » C'est vrai, lui dit le roi, Je vais la remettre à l'endroit » Le bon roi Dagobert, Avait ses mitaines à l'envers, Le grand Saint Eloi lui dit "Ô mon Roi, Votre majesté Est très mal gantée" C'est vrai, lui dit le roi, Je vais les remettre à l'endroit »

chanson la guerre des boutons mon pantalon